《教书育人》（下旬刊）是哈尔滨师范大学主管、主办，国家新闻出版署批准的教育类学术期刊。《教书育人》（下旬刊）以深化高等教育改革为引领，致力于提高教师教学科研水平、推广教育前沿学术研究成果、探索先进教育管理理念。
《教书育人》（下旬刊）开设的主要栏目有：高教改革与发展、理论探索、热门话题、高教管理、党建与思政、教师发展、心理健康、人才培养、专业与课程建设、教学研究等栏目。
《教书育人》（下旬刊）投稿内容应包括：文章题目、作者姓名、作者单位（单位全称，省、市（地），邮编）中文摘要、中文关键词、正文（引言、正文主体、结论）、参考文献、英文概要、作者简介及联系方式、项目标注。
1.论文题目：论文题目作为论文内容的高度概括，既要反映出研究的问题，又要说明研究的主要范围。文字表述要简明、准确。尽量不使用副标题。
2.中文摘要与关键词：摘要是对论文主要内容的凝练概括，摘要内容包括研究的目的、方法、结果和结论，必须将研究的主要观点、创新点及涉及主要内容概括地体现出来。300字左右为宜。关键词是论文核心内容最简单的语词概括，一般3～8个，词间用分号隔开。
3.英文概要：主要包括题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词等。英文概要要符合英文撰写规范。
4.字数要求：论文字数7500字（4版）起刊发（含空格，不含英文概要部分）。每增加一版即增加1900字，5版为9400字，依此类推。
5.作者署名：作者署名原则上不超过3人。
作者署名格式如下：
独立作者一个单位：
王××
（华中科技大学，湖北 武汉 430074）
独立作者两个单位：
王××1，2
（1.华中科技大学，湖北 武汉 430074；2.北京师范大学教育学部，北京 100875）
多位作者同一单位：
李××，王××，张××
（华中科技大学，湖北 武汉 430074）
多位作者不同单位：
李××1 ，王××2 ，张××2
（1.华中科技大学教育社会学院，湖北 武汉 430074；2.华中科技大学人文学院，湖北 武汉 430074）
6.作者简介：包括姓名、出生年、性别、学历、职务、职称、研究方向。如有通讯作者请自行标注，并以*标识。如博士或硕士已取得学位，学历写博士或硕士。如果是在读研究生，学历写博士研究生或硕士研究生
如：王xx（1972- ），男，博士，教授，研究方向：中国现当代文学。
7.参考文献：参考文献采用顺序编码制。参考文献数量不少于5个。参考文献要体现出权威性、时代性和国际性，引用文献应优先用核心期刊。非正式出版物不能作为参考文献使用。参考文献一律采用尾注，且与内文引用内容标号（如 [1]）一一对应。
参考文献的格式如下：
著作类：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用页码.
期刊类：[序号]作者.篇名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.
译著类： [序号]作者.书名[M].译者，出版地：出版者，出版年：引用页码.
论文集类：[序号]作者. 篇名[C].编者.论文集名. 出版地：出版者，出版年：引用页码.
学位论文类：[序号]作者. 篇名[D].论文归属学校名称，年份.
报告类：[序号]作者. 篇名[R].地名：责任单位，年份.
报纸类：[序号]作者. 篇名[N].报纸名，出版年-月-日（版次）.
古籍类：[序号]作者. 书名[M].版本.出版年：起止页码.
电子文献类：[序号]作者. 篇名[EB/OL] （发表日期）［引用日期］. 电子文献的出处或可获得地址.
8.项目标注：标注的项目必须是与论文相一致的项目。标注时须注明项目类别、名称及编号（项目名称用双引号，编号置于项目名称后的括号里 ）。
如：2024 年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目 “数智时代西方经典文学通识课程教学模式创新与实践研究”（SJGYB2024396）。
9. 论文体例要求：论文一律采用人文社科论文体例。正文各章节标题不宜超过四级，其标题序号为：一、（一）、1.、（1）。导语、结论不单列序号；正文一级标题一般不少于3个。
10.图表规范：论文中如果使用图和表，须遵循下列规范：
图规范：本刊为黑白印刷，彩色图示务必转换为灰度图，且保证清晰辨识；图标题置于图片下方，居中。采用JPG格式，分辨率300以上，宽14cm。
表规范：表格务必采用文档格式，不得用图片格式；表格标题置于表格上方，居中；不能有空白单元格。
11.论文查重：严禁学术不端现象发生，本刊采用查重率低于20%（中国知网）的学术论文，鼓励作者投稿自带查重报告。
12.论文须用word形式，文件名可为作者姓名+论文题目，在论文文末写明作者的联系方式、电子邮箱、邮寄地址。
13.审稿周期：本刊审稿周期为2个月，自邮箱投稿之日起，2个月后未收到用稿通知，即为未被采用，作者可自行处理。作者切勿一稿多投，一稿多投产生的后果作者自负。本刊对拟采用的稿件，有权进行修改、删节。
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